Psikologi umum ii

SEKOLAH TINGGI DHARMADUTA MAHAYANA

TANAH SUCI INDONESIA

PSIKOLOGI UMUM
PENGERTIAN PSIKOLOGI

ÒPsikologi (bahasa Yunani Kuno: psyche = jiwa dan logos = ilmu)

ÒDalam arti bebas psikologi adalah ilmu yang mempelajari tentang jiwa/mental.

ÒPsikologi tidak mempelajari jiwa/mental itu secara langsung karena sifatnya yang abstrak, tetapi psikologi membatasi pada manifestasi dan ekspresi dari jiwa/mental tersebut yakni berupa tingkah laku dan proses atau kegiatannya, sehingga Psikologi dapat didefinisikan sebagai ilmu pengetahuan yang mempelajari tingkah laku dan proses mental

Beberapa definisi PSIKOLOGI

Ernest Hilgert :

Ilmu yang mempelajari tingkah laku manusia dan hewan

George A Miller :

Ilmu yang berusaha menguraikan, meramalkan, dan mengendalikan peristiwa mental dan tingkah laku.

Robert S Woodworth:

Ilmu pengetahuan yang mempelajari aktivitas atau tingkah laku individu dalam hubungan dengan alam sekitarnya.

Sejarah Psikologi

ÒPsikologi adalah ilmu yang tergolong muda (sekitar akhir 1800an.) Tetapi, manusia di sepanjang sejarah telah memperhatikan masalah psikologi. Seperti filsuf yunani terutama Plato dan Aristoteles. Setelah itu St. Augustine (354-430) dianggap tokoh besar dalam psikologi modern karena perhatiannya pada intropeksi dan keingintahuannya tentang fenomena psikologi. Descartes (1596-1650) mengajukan teori bahwa hewan adalah mesin yang dapat dipelajari sebagaimana mesin lainnya.

Ia juga memperkenalkan konsep kerja refleks. Banyak ahli filsafat terkenal lain dalam abad tujuh belas dan delapan belas—Leibnits, Hobbes, Locke, Kant, dan Hume—memberikan sumbangan dalam bidang psikologi. Pada waktu itu psikologi masih berbentuk wacana belum menjadi ilmu pengetahuan.

Sejarah Psikologi

ÒDalam perkembangan ilmu psikologi kemudian, ditandai dengan berdirinya laboratorium psikologi oleh Wundt (1879.) Pada saat itu pengkajian psikologi didasarkan atas metode ilmiah (eksperimental.)

Psikologi baru tercipta sebagai ilmu sejak akhir 1800-an yaitu sewaktu Wilhem Wundt mendirikan laboratorium psikologi pertama didunia
Sejarah Psikologi

ÒPada tahun 1879 Wilhem Wundt mendirikan laboratorium Psikologi pertama di University of Leipzig, jerman.

ÒDengan berdirinya laboratorium ini, metode ilmiah untuk lebih mamahami manusia telah ditemukan walau tidak terlalu memadai.

Dengan berdirinya laboratorium ini pula, lengkaplah syarat psikologi untuk menjadi ilmu pengetahuan, sehingga tahun berdirinya laboratorium Wundt diakui pula sebagai tanggal berdirinya psikologi sebagai ilmu pengetahuan

Perbedaan antara Jiwa dan Nyawa:

ÒPengertian jiwa dengan nyawa adalah berbeda.

ÒNyawa adalah daya jasmaniah yang adanya tergantung pada hidup jasmani dan menimbulkan perbuatan badaniah (organic behavior) yiatu perbuatan yang ditimbulkan oleh proses belajar, misal : insting, refelks, nafsu dan sebaginya

ÒSedang jiwa adalah : daya hidup rohaniah yang bersifat abstrak yang menjadi penggerak dan pengatur bagi sekalian perbuatan-perbuatan pribadi (personal behavior) dari hewan tingkat tinggi hingga manusia.

Perbuatan pribadi adalah perbuatan sebagai hasil proses belajar yang dimungkinkan oleh keadaan jasmani, rohaniah dan sosial.
Perbedaan antara Jiwa dan Nyawa

ÒMenurut Aristoteles, jiwa disebut sebagai anima yang terbagi dalam tiga macam jenis yaitu :

1. Anima vegetativa, yaitu anima yang terdapat pada tumbuh-tumbuhan yang mempunyai kemampuan untuk makan, minum dan berkembangbiak

2. Anima sensitiva, yaitu anima yang terdapat dalam hewan. Anima ini memiliki kemampuan seperti anima vegetativa juga kemampuan untuk berpindah tempat, mempunyai nafsu, dapat mengamati, mengingat dan merasakan

3. Anima intelektiva, anima yang terdapat dalam diri manusia. Selain memiliki kemampuan seperti anima sensitiva juga mempunyai kemampuan berpikir dan berkemauanan

Fungsi Psikologi Sebagai Ilmu

ÒMenjelaskan : yaitu mampu menjelaskan apa, bagaimana, dan mengapa tingkah laku itu terjadi. Hasilnya penjelasan berupa deskripsi atau bahasan yang bersifat deskriptif.

ÒMemprediksikan : yaitu mampu meramalkan atau memprediksikan apa, bagaimana, dan mengapa tingkah laku itu terjadi. Hasil prediksi berupa prognosa, prediksi atau estimasi.

Pengendalian : yaitu mengendalikan tingkah laku sesuai dengan yang diharapkan. Perwujudannya berupa tindakan atau treatment
Pendekatan Psikologi

ÒTingkah laku dapat dijelaskan dengan cara yang berbeda-beda, dalam psikologi sedikitnya ada 5 cara pendekatan, yaitu

1.Pendekatan Neurobiological
Tingkah laku manusia pada dasarnya dikendalikan oleh aktivitas otak dan sistem syaraf. Pendekatan neurobiological berupaya mengaitkan prilaku yang terlihat dengan impuls listrik dan kimia yang terjadi didalam tubuh serta menentukan proses neurobiologi yang mendasari prilaku dan proses mental.

Pendekatan Psikologi

2.Pendekatan Perilaku
Menurut pendekatan ini tingkah laku pada dasarnya adalah respon atas stimulus yang datang. Secara sederhana dapat digambarkan dalam model S – R atau suatu kaitan Stimulus - Respon. Ini berarti tingkah laku itu seperti reflek tanpa kerja mental sama sekali. Pendekatan ini dipelopori oleh J.B. Watson kemudian dikembangkan oleh banyak ahli, seperti Skinner, dan melahirkan banyak sub-aliran

Pendekatan Psikologi

Pendekatan Kognitif
Pendekatan ini menekankan bahwa tingkah laku adalah proses mental, dimana individu (organisme) aktif dalam menangkap, menilai, membandingkan, dan menanggapi stimulus sebelum melakukan reaksi. Jika dibuatkan model adalah sebagai berikut S - R. Individu menerima stimulus lalu melakukan proses mental sebelum memberikan reaksi atas stimulus yang datang.
Pendekatan Psikologi

4.Pendekatan Psikoanalisa
Pendekatan ini dikembangkan oleh Sigmund Freud. Ia meyakini bahwa kehidupan individu sebagian besar dikuasai oleh alam bawah sadar. Sehingga tingkah laku banyak didasari oleh hal-hal yang tidak disadari, seperti keinginan, implus, atau dorongan. Keinginan atau dorongan yang ditekan akan tetap hidup dalam alam bawah sadar dan sewaktu-waktu akan menuntut untuk dipuaskan.

Pendekatan Psikologi

4.Pendekatan Fenomenologi
Pendekatan ini lebih memperhatikan pada pengalaman subyektif individu karena itu tingkah laku sangat dipengaruhi oleh pandangan individu terhadap diri dan dunianya, konsep tentang dirinya, harga dirinya dan segala hal yang menyangkut kesadaran atau aktualisasi dirinya. Ini berarti melihat tingkah laku seseorang selalu dikaitkan dengan fenomena tentang dirinya.

Bidang kajian psikologi

ÒPsikologi adalah ilmu yang luas dan ambisius, dilengkapi oleh biologi pada perbatasannya dengan ilmu alam dan dilengkapi oleh sosiologi dan anthropologi pada perbatasannya dengan ilmu sosial. beberapa kajian ilmu psikologi diantaranya adalah:

Psikologi Perkembangan:

mempelajari perkembangan manusia dan faktor-faktor yang membentuk prilaku seseorang sejak lahir sampai lanjut usia

Psikopatologi:

mempelajari tindak kejahatan dan kriminal

Parapsikologi:
mempelajari fenomena supernormal dengan alat-alat eksperimen atau alat-alat sistematis lain

Psikologi Komparatif

Mempelajari tingkah laku manusia dibandingkan dengan tingkah laku hewan

Bidang kajian psikologi

Psikologi Kepribadian:

Mempelajari tingkah laku manusia dalam menyesuaikan diri dengan lingkungannya, karena kepribadian adalah hasil dari perkembangan individu sejak masih kecil dan bagaimana cara individu itu sendiri dalam berinteraksi sosial dengan lingkungannya.

Psikologi Kognitif:

Mempelajari kemampuan kognisi, seperti: Persepsi, proses belajar, kemampuan memori, atensi, kemampuan bahasa dan emosi

Psikologi Sosial:

Mempelajarihakekat dan sebab-sebab dari perilaku dan pikiran-pikiran individu dalam situasi sosial

Psikologi Pendidikan:

Mempelajari tingkah laku individu dalam situasi pendidikan yang meliputi

Obyek psikologi

§ Setiap bidang ilmu harus memiliki obyek tertentu untuk dapat disebut ilmu.

§Obyek tersebut adalah obyek material dan obyek formal

§Obyek material adalah sesuatu yang dibahas, dipelajari atau diselidiki, atau suatu unsur yang ditentukan, atau sesuatu yang dijadkan sasaran pemikiran

§Obyek formal adalah cara memandang, cara meninjau yang dilakukan oleh seorang peneliti terhadap obyek materialnya.

Obyek psikologi:
Obyek material Obyek formal Definisi

Psikologi

Mempelajari jiwa dan tingkah laku

Antropologi

Mempelajari jenis manusia dan semua aspek pengalamannya

Sosiologi

Mempelajari manusia dalam ikatan kelompok

Komunikasi Mempelajari pernyataan antar manusia

Metode psikologi

ÒMetode adalah cara atau jalan untuk memahami obyek yang menjadi sasaran ilmu ybs.

ÒPsikologi memiliki banyak metode al :

A.Metode eksperimental : observasi atau pengamatan terhadap suatu kejadian atau gejala yang berlangsung di bawah kondisi atau syarat tertentu (dalam laboratorium).

B.Metode non-eksperimental : observasi atau pengamatan terhadap suatu kejadian atau gejala yang berlangsung di luar laboratorium

1.Metode observasi

2.Metode studi kasus

3.Metode survey

Metode korelasional
Psikologi di masa filosof

ÒPada zaman SM, jiwa manusia sudah menjadi topik pembahasan para filsuf. Saat itu para filsuf sudah membicarakan aspek-aspek kejiwaan manusia dan mereka mencari, pengertian, serta pelbagai aksioma umum, yang berlaku pada manusia.

ÒPsikologi sangat dipengaruhi oleh cara-cara berpikir filsafat karenapara ahli psikologi pada masa itu adalah juga ahli filsafat atau para ahli filsafat waktu itu juga ahli psikologi

Psikologi di masa filosof

ÒPara ahli filsafat kuno , seperti Plato sampai Aristoteles telah memikirkan hakikat jiwa dan gejala-gejalanya.

ÒUraian para filsuf abad pertengahan umumnya berkisar seputar ketubuhan dan kejiwaan, yang digolongkan dalam dua pandangan:

1.Antara ketubuhan dan kejiwaan tidak dapat dibedakan karena merupakan suatu kesatuan. Pandangan ini disebut Monisme

2.Ketubuhan dan kejiwaan pada hakekatnya dapat berdiri sendiri, meskipun disadari bahwa antara kejiwaan dan ketubuhan merupakan ssatu kesatuan. Pandangan ini disebut Dualisme



Psikologi di masa filosof

Psikologi Plato

•Jiwa bersifat immaterial, dan sudah ada di alam sensori
sebelum masuk ke tubuh kita.

• Jiwa menempati dua dunia, yaitu dunia sensoris
(penginderaan) dan dunia idea (pikiran)

• jiwa adalah bagian manusia yang tidak dapat mati, setelah
berulang kali dipenjarakan dalam badan lewat inkarnasi,
akhirnya jiwa itu setelah disucikan oleh kesalahannya sendiri,
mencapai dunia yang lebih luhur, dunia tempat kita
memandang idea-idea yang murni dan abadi

Plato melukiskan badan itu sebagai penjara dan kuburan bagi
jiwa, kemudian sebagai alat atau sarana bagi jiwa



Psikologi di masa filosof:

Psikologi Aristoteles

ÒKarya-karya Aristoteles di bidang Psikologi adalah De Anima (tentang sifat-sifat dasar jiwa) dan Parra Naturalia (mengenai beberapa topik seperti : sensasi, persepsi, memori, tidur, dan mimpi)

ÒMenurut Aristoteles tingkah laku organisme memperlihatkan tingkah laku sbb :

1.Tumbuhan : Anima vegetativa

2.Hewan : Anima sensitiva,

Manusia : Anima intelektiva

Psikologi di masa filosof

Psikologi Rene Descartes

ÒManusia terdiri atas dua zat yang berbeda, yaitu res cogitans atau zat yang dapat berpikir, dan res extensa atau zat yang mempunyai luas

ÒRes cogitans adalah zat yang bebas, tidak terikat pada hukum alam, dan bersifat rohaniah.

ÒRes Extensa adalah zat materi, tidak bebas, terikat dan dan dikuasai oleh hukum alam.

ÒJiwa manusia terdiri atas zat roh, sedangkan badannya terdiri atas zat materi

ÒKedua zat berbeda ini dihubungkan melalui sebuah kelenjar didalam otak (kelenjar pineal)

Jiwa manusia berpokok pada kesadaran manusia atau pikirannya yang bebas, sedangkan raganya tunduk pada hukum hukum alamiah dan terikat pada nafsu-nafsunya.
berpikir

ÒBerpikir mencakup banyak aktivitas mental.

ÒKita berpikir saat memutuskan apa yang akan kita beli di toko.

ÒKita berpikir saat melamun sambil menunggu kuliah psikologi dimulai

ÒKita berpikir saat mencoba menjawab soal ujian di kelas

Kita berpikir saat menulis artikel, membaca buku, merencanakan liburan, menghkhawatirkan sesuatu, dsb
berpikir

ÒBerpikir adalah suatu kegiatan mental yang melibatkan kegiatan otak.

ÒBerpikir adalah memanipulasi data, fakta dan informasi untuk membuat keputusan berperilaku.

ÒKegiatan berpikir juga melibatkan seluruh pribadi manusia dan juga melibatkan perasaan dan kehendak manusia.

Berpikir juga berarti berusaha secara mental untuk memahami sesuatu yang dialami atau mencari jalan keluar dari persoalan yang sedang dihadapi
berpikir
Dalam berpikir juga termuat kegiatan meragukan dan memastikan, merancang, menghitung, mengukur, mengevaluasi, membandingkan, menggolongkan, memilah-milah atau membedakan, menghubungkan, menafsirkan, melihat kemungkinan-kemungkinan yang ada, membuat analisis dan sintesis, menalar atau menarik kesimpulan dari premis-premis yang ada, menimbang dan memutuskan

berpikir

ÒBiasanya kegiatan berpikir dimulai ketika muncul keraguan dan pertanyaan untuk dijawab atau berhadapan dengan masalah yang perlu pemecahan

ÒKegiatan berpikir juga dirangsang oleh kekaguman dan keheranan dengan apa yang terjadi atau dialami. Kekaguman atau keheranan tersebut menimbulkan

ÒDalam pemakaian sehari-hari kata berpikir sering disamakan dengan bernalar.

ÒBerpikir lebih luas dari sekadar bernalar.

berpikir

ÒBernalar adalah kegiatan pikiran untuk menarik kesimpulan dari premis-premis yang sebelumnya sudah diketahui

ÒPenalaran adalah kegiatan berpikir sesuai dengan logika

ÒPenalaran sebagai kegiatan berpikir logis belum menjamin bahwa kesimpulan yang ditarik atau pengetahuan yang dihasilkan pasti benar.

Penalaran yang benar merupakan unsur yang amat penting dalam kegiatan berpikir, dan dapat menunjang kegiatan berpikir yang benar.

berpikir

ÒCiri-ciri utama dari berpikir adalah adanya abtraksi

ÒSesuai dengan kemampuan abstraksi ini, pada seseorang akan meningkat pula kemampuan merumuskan sesuatu dengan tepat.

ÒBerpikir secara garis besar dapat dibedakan menjadi berpikir alamiah dan berpikir ilmiah

ÒBerpikir alamiah adalah pola penalaran yang berdasarkan kebiasaan sehari-hari dari pengaruh alam sekelilingnya. Mis : penalaran tentang panasnya api yang dapat membakar , jika dikenakan kayu pasrti kayu tsb akan terbakar.

ÒBerpikir ilmiah adalah pola penalaran berdasarkan sarana tertentu secara teratur dan cermat, mis :dua hal yang bertentangan penuh tidak dapat sebagi sifat hal tertentu pada saat yang sama dalam satu kesatuan.

Macam-macam berpikir

ÒBerpikir autistik : sering disebut dengan melamun, al : menghayal, fantasi. Dengan berpikir autistik, seseorang melarikan diri dari kenyataan, dan melihat hidup sebagi gambar-gambar fantastis

ÒBerpikir realistik : sering disebut reasoning (nalar) adalah berpikir dalam rangka menyesuaikan diri dengan dunia nyata. Berpikir terbagi atas tiga macam yaitu : deduktif, induktif dan evaluatif

Macam-macam berpikir

ÒBerpikir Deduktif :adalah mengambil kesimpulan dari dua pernyataan, yang pertama merupakan pernyataan umum. Dalam logika ini disebut silogisme. Contohnya :

§Semua manusia akan mati (kesimpulan umum)

§Andi adalah manusia (kesimpulan khusus)

§Jadi, Andi akan mati (kesimpulan deduksi)

§Semua manusia bernapas dengan paru-paru (premis mayor)

§Kerbau bernapas dengan paru-paru (premis minor)

§Jadi, Kerbau adalah manusia (kesimpulan salah)

§Ini disebut silogisme semu, atau kesimpulan deduksi yang tidak bisa kita terima

Macam-macam berpikir

ÒBerpikir Induktif : adalah menarik suatu kesimpulan umum dari berbagai kejadian (data) yang ada di sekitarnya.

ÉContoh : seorang guru mengadakan eksperimen menanam biji-bijian bersama murid-muridnya; jagung ditanam, tumbuh ke atas; kacang tanah ditanam, tumbuhnya ke atas pula; biji-bijian lain demikian pula. Kesimpulannya : semua batang tanaman tumbuhnya ke atas mencari sinar matahari.

ÒTepat tidaknya kesimpulan yang diambil secarainduktif ini tergantung pada representatif atau tidaknya sampel yang diambil.

Macam-macam berpikir

ÒBerpikir Evaluatif : ialah berpikir kritis, menilai bai buruknya, tepat atau tidaknya suatu gagasan.

ÒDalam berpikir evaluatif, kita tidak menambah atau mengurangi gagasan. Kita menilainya menurut kriteria tertentu.

ÒProses berpikir pada dasarnya ditentukan oleh berbagai macam faktor.

ÒSuatu masalah mungkin menimbulkan pemecahan yang berbeda-beda.

ÒFaktor yang mempengaruhi jalannya berpikir al:

ÉBagaimana seseorang melihat atau memahami masalah tersebut

ÉPengalaman-pengalaman orang tsb

ÉInteligensi orang tersebut

Proses berpikir

ÒProses atau jalannya berpikir itu pada pokoknya ada tiga langkah, yaitu :
1. Pembentukan Pengertian
Pengertian, atau lebih tepatnya disebut pengertian logis di bentuk melalui tiga tingkatan, sebagai berikut:

Òa. Menganalisis ciri-ciri dari sejumalah obyek yang sejenis. Obyek tersebut kita perhatikan unsur - unsurnya satu demi satu. Misalnya maupun membentuk pengertian manusia. Kita ambil manusia dari berbagai bangsa lalu kita analisa ciri-ciri misalnya :

ÒManusia Indonesia, ciri - cirinya :
* Mahluk hidup
* Berbudi
* Berkulit sawo mateng
* Berambut hitam
* Dan sebagainya

Proses berpikir

ÒManusia Eropa, ciri - cirinya :
* Mahluk hidup
* Berbudi
* Berkulit Putih
* Berambut pirang atau putih
* Bermata biru terbuka
* Dan sebagainya

ÒManusia Negro, ciri - cirinya:
* Mahluk hidup
* Berbudi
* Berkulit htam
* Berambut hitam kriting
* Bermata hitam melotot
* Dan sebagainya

Proses berpikir

ÒManusia Cina, ciri - cirinya:
* Mahluk Hidup
* Berbudi
* Berkulit kuning
* Berambut hitam lurus
* Bermata hitam sipit
* Dan sebagainya
Dan manusia yang lain - lainnya lagi.

Òb. Membanding - bandingkan ciri tersebut untuk diketemukan ciri - ciri mana yang sama, mana yang tidak sama, mana yang selalu ada dan mana yang tidak selalu ada mana yang hakiki dan mana yang tidak hakiki.
c. Mengabstraksikan, yaitu menyisihkan, membuang, ciri-ciri yang tidak hakiki, menangkap cirri-ciri yang hakiki. Pada contoh di atas ciri - ciri yang hakiki itu ialah: Makhluk hidup yang berbudi.

Ò2. Pembentukan Pendapat
Membentuk pendapat adalah meletakkan hubungan antara dua buah pengertian atau lebih. Pendapat yang dinyatakan dalam bahasa disebut kalimat, yang terdiri dari pokok kalimat atau subyek dan sebutan atau predikat.

ÒSelanjutnya pendapat dapat dibedakan menjadi 3 macam yaitu :

ÉPendapat Afirmatif atau positif, yaitu pendapat yang menyatakan keadaan sesuatu, Misalnya Sitotok itu pandai, Si Ani Rajin dan sebagainya.

ÉPendapat Negatif, Yaitu Pendapat yang menidakkan, yang secara tegas menerangkan tentang tidak adanya seuatu sifat pada sesuatu hal : Misalnya Sitotok itu Bodoh Si Ani Malas dan sebagainya.

ÉPendapat Modalitas atau kebarangkalian, Yaitu Pendapat yang menerangkan kebarangkalian, kemungkinan - kemungkinan sesuatu sifat pada sesuatu hal ; misalnya hari ini mungkin hujan, Si Ali Mungkin tidak Datang. Dan sebagainya.

Ò3. Penarikan Kesimpulan atau Pembentukan Keputusan
Keputusan adalah hasil perbuatan akal untuk membentuk pendapat baru berdasarkan pendapat-pendapat yang telah ada. Ada 3 macam keputusan, Yaitu
a. Keputusan induktif
yaitu keputusan yang diambil dari pendapat - pendapat khusus menuju ke satu pendapat umum. Misalnya :
Tembaga di panaskan akan memuai
Perak di panaskan akan memuai
Besi di panaskan akan memuai
Kuningan di panaskan akan memuai Jadi (kesimpulan). Bahwa semua logam kalau dipanaskan akan memuai (Umum)

Òb. Keputusan Deduktif
Keputusan deduktif ditarik dari hal yang umum ke hal yang khusus , Jadi berlawanan dengan keputusan induktif. Misalnya : Semua logam kalau dipanaskan memuai (umum), tembaga adalah logam. Jadi (kesimpulan) : tembaga kalau dipanaskan memuai Contoh lain : Semua manusia terkena nasib mati, Si Karto adalah manusia Jadi pada suatu hari si Karto akan mati.

Òc. Keputusan Analogis
Keputusan Analogis adalah Keputusan yang diperoleh dengan jalan membandingkan atau menyesuaikan dengan pendapat-pendapat khusus yang telah ada. Misalnya : Totok anak pandai, naik kelas (Khusus). Jadi (kesimpulan) Si Nunung anak yang pandai itu, tentu naik kelas.

Undangan Regresi Hipnoterapi melihat kehidupan lalu

Ditulis oleh: Master Tjung teck
Regresi hipnoterapi untuk melihat kehidupan masa lampau dan masa akan datang merupakan ilmu yang mempelajari tentang kehidupan jiwa
orang yang tersimpan di dalam otak kanan dan kiri manusia dan belahan jiwa seseorang dari setiap kehidupan ke kehidupan yang berikutnya itu
keterangan dapat hubungi alamat E_Mail:www.candasilo@yahoo.com atau E_Mail:www.Tjung_Teck@yahoo.com Hipnoterapi dan Physicology Buddhis

Regresi kehidupan lalu merupakan hal yang jarang di pakai oleh setiap manusia karena kehidupan sekarang adalah kehidupan sekarang jadi gapain lagi kembali mengigat kehidupan masa lalu yang telah berlalu sekian lama itu,nah begitu angapan setiap insan manusia yang selalu sibuk dengan setiap ativitasnya sehari-hari itu,
jadi setiap kehidupan kita sebagai umat manusia yang banyak di bebani oleh tangung jawab baik pribadi dan rumah tangganya itu sampai kehidupan masyarakat ini tidak luput oleh setiap permasalahan kehidupan sehari-hari yang selalu tersimpan dan terpendam di dalam kehidupan manusia itu sehari-hari,sehingga semua yang terjadi dari kehidupan masa lampau pun ada yang teringat dan ada yang tidak teringat kembali lagi,
namun semua itu kembali pada kehidupan kita untuk mulai ingin mengetahui kehidupan kita sebelumnya itu,tentunya dengan regresi hipnoterapi melihat kehidupan masa lalu,mengapa tidak....?karena kehidupan apa yang kita lalui semua sudah di lupakan dan terlupakan dan kadang-kadang kita lupa siapa diri kita ini ..? dan kehidupan siap kita ini sebelumnya.?yang mengalami banyak proses kehidupan dari sebelumnya itu.

Regresi Hipnoterapi ini dapat di lakukan dalam melihat kehidupan lalu,asal kita bisa mencapai ketenangan dalam diri kita yang tak bisa dilakukan oleh orang yang selalu sibuk oleh berbagai pekerjaan,sehingga semua ini muncul strees di dalam kehidupan yang selalu menghantuinya itu,jadi banyak kehidupan orang yang tertekan oleh situasi dan kondisi di saat itu orang menjadi strees dan menjadi pemarah penuh emosional dan tak terkendali,sehingga masalah yang kacau menjadi makin kacau
yang sering terjadi di dalam kehidupan kita sebagai umat manusia itu,kemudian kita merasa menyesal dan menyalakan diri sendiri dan ke pada orang lain,ini adalah salah satu perbuatan yang sering terjadi di dalam kehidupan kita sebagai umat manusia itu dan selalu begitu,sejak itu kita mulai tertekan dan sakit yang mendalam oleh kehidupan itu yang membuat kita terpendam dan tersimpan di dalam kehidupan kita yang berlalut-lalut dan menjadi kita sakit dan sakit terus karena tidak perna akan melihat kembali dan melepasa apa yang terpendam rasa sakit itu,seperti
itu orang akan mengalami stress yang berkepanjangan dan tersimpan di dalam pikiran dan lubuk hatinya baik itu,cinta,penderitaan,penindasan,perpisahan,dukkha,memjumpai orang yang di cintai dan menjumpai orang yang di benci,sakit hati,loba,dosa,moha,dan irsia sampai dengan kebodohan dan sebaginya yang ada di dalam kehidupan kita sebagai umat manusia itu,Banyak orang hidupnya lebih banyak sakitnya atau dukkhanya dari pada kebahagianya itu bisa di lihat dari semua prospek kehidupan dari keluarga sampai kehidupan bermasyarakat itu.Namun semua itu kembali kepada kehidupan kita untuk dalam
pengendalian dari semua kehidupan itu untuk tujuan kehidupan kita itu bisa lebih baik dari kehidupan sebelumnya baik dukkha dan bahagia itu sebagai dasar pengalaman kehidupan kita sebelumnya itu.

Regresi Hipnoterapi merupaka terapi yang bertujuan untuk melihat kembali kehidupan masa lalu kita baik yang buruk dan baik yang jahat itu bisa kita perbaiki kembali dengan tujuan kehidupan ini bisa lebih baik dari sebelumnya dan terus ingin memperbaikinya selama kehidupan kita berlangsung,jadi Hipnoterapi ini banyak di pergunakan apabila orang mengalami stress dan sakit atau dukkha yang sangat dalam yang tidak mau melepaskannya dan selalu terpendam di dalam masa kehidupan dan kehidupan lainya itu,tentunya semua itu niat tujuan kita ingin melepaskan atau memedamnya atau tersimpan selamanya masalah kehidupan kita tergantung oleh
kehidupan masing-masing itu.Regresi kehidupan lalu ini akan mengantarkan anda untuk mencapai ketenangan dalam diri anda,dan memasuki salah satu kehidupan lalu anda yang bisa memberikan dampak dan pelajaran yang positif bagi kehidupan sekarang.Banyak metode yang tentunya bertujuan yang sama dengan menenangkan orang yang tidak tenang dan gelisa itu bisa membuatnya merasa tenang dan nyaman dalam hidupnya itu,tentunya banyak yang dilakukan oleh pakar Hipnoterapi mencari tempat dan suasana yang tenang dan damai untuk melakukan regresi Hipnoterapi itu,
seperti:
1.melakukan regresi di ruangan yang tenang
2.Posisi tubuh bisa berbaring atau duduk yang nyaman
3.latihan sampai Anda menguasainya

Regresi Hipnoterapi cuman tiga pilihan dalam regresi antara lain yaitu:
1.Perintahan atau sugesti untuk tidur
2.Perintahan atau sugesti untuk bagun dari tidur
3.Perintahan atau sugesti untuk anda normal kembali

Regresi Hipnoterapi ada dua Metode untuk memasuki keadaan mencapai ketenangan diri anda yaitu:

1.Metode Visualisasi
1.Anda dalam posisi di tempat regresi Hipnoterapi dan siap di regresi hipnoterapi
2.Anda dalam berada posisi duduk atau berbaring
3.Anda dalam keadaan rilek posisi duduk atau berbaring
4.Anda dalam keadaan mata terpenjam atau tertutup dan merasakan rilek
5.Anda dalam keadaan melihat ada cahaya di atas kepala Anda
6.Anda dalam keadaan melihat cahaya di atas kepala Anda dan masuk ke dalam kepala Anda dan membuat Anda merasa rilek dan segar,kemudian cahaya itu menerangi
di dalam kepala Anda.
7.Anda melihat cahaya itu perlahan-lahan turun ke muka anda dan menerangi semua wajah Anda dan rilek
8.Anda melihat cahaya itu perlahan-lahan turun ke leher Anda dan rilek
9.Anda melihat cahaya itu perlahan-lahan turun ke bahu kiri dan kanan Anda dan rilek
10.Anda melihat cahaya itu perlahan-lahan turun dada Anda dan rilek
11.Anda melihat cahaya itu perlahan-lahan turun ke dua tangan Anda dan rilek
12.Anda melihat cahaya itu perlahan-lahan turun ke perut Anda dan rilek
13.Anda melihat cahaya itu perlahan-lahan turun ke dua kaki Anda
14.Anda melihat Cahaya itu perlahan-lahan sampai di telapak kaki Anda dan rilek

kemudian Anda akan di regresi dengan kondisi yang keadaan tenang dalam diri Anda dan rilek yang sangat dalam dan Anda tertidur dan dalam keadaan sangat mengantuk dan Anda tertidur
300 lebih dalam,kemudian Anda tertidur dan perlahan-lahan Anda berada di lorong sebuah cahaya dan Anda berada di dalam lorong Cahaya itu,dengan hitungan mundur dari 15 sampai satu Anda perlahan-lahan berjalan di lorong itu
dan di depan lorong sebuah cahaya itu ada pintu dan sampai hitungan ke dua Anda sudah sampai di depan pintu itu dan membukanya, dan sampai hitungan ke satu Anda masuk kedalam pintu cahaya itu dan Anda sekarang berada di dalam ruangan Cahaya itu
,kemudian bairkan Anda merasa rilek dan nyaman di dalam ruangan itu dan biarkan gambar-gambar itu terlihat dan muncul di depan Anda,setelah itu Anda sudah masuk ke dalam kehidupan masa lalu Anda.



2.Medode Waktu

Regresi Hipnoterapi Visualisasi dan mencari waktu di saat Regresi dengan tentunya sugesti-sugesti pertanyakan-pertanyakan ke pada Anda

1.Anda dalam posisi di tempat regresi Hipnoterapi dan siap di regresi hipnoterapi
2.Anda dalam berada posisi duduk atau berbaring
3.Anda dalam keadaan rilek posisi duduk atau berbaring
4.Anda dalam keadaan mata terpenjam atau tertutup dan merasakan rilek
5.Anda dalam keadaan melihat ada cahaya di atas kepala Anda
6.Anda dalam keadaan melihat cahaya di atas kepala Anda dan masuk ke dalam kepala Anda dan membuat Anda merasa rilek dan segar,kemudian cahaya itu menerangi
di dalam kepala Anda.
7.Anda melihat cahaya itu perlahan-lahan turun ke muka anda dan menerangi semua wajah Anda dan rilek
8.Anda melihat cahaya itu perlahan-lahan turun ke leher Anda dan rilek
9.Anda melihat cahaya itu perlahan-lahan turun ke bahu kiri dan kanan Anda dan rilek
10.Anda melihat cahaya itu perlahan-lahan turun dada Anda dan rilek
11.Anda melihat cahaya itu perlahan-lahan turun ke dua tangan Anda dan rilek
12.Anda melihat cahaya itu perlahan-lahan turun ke perut Anda dan rilek
13.Anda melihat cahaya itu perlahan-lahan turun ke dua kaki Anda
14.Anda melihat Cahaya itu perlahan-lahan sampai di telapak kaki Anda dan rilek

kemudian Anda akan di regresi dengan kondisi yang keadaan tenang dalam diri Anda dan rilek yang sangat dalam dan Anda tertidur dan dalam keadaan sangat mengantuk dan Anda tertidur
300 lebih dalam,kemudian Anda tertidur dan perlahan-lahan Anda berada di lorong sebuah cahaya dan Anda berada di dalam lorong Cahaya itu,dengan hitungan mundur dari 15 sampai satu Anda perlahan-lahan berjalan di lorong itu
dan di depan lorong sebuah cahaya itu ada pintu dan sampai hitungan ke dua Anda sudah sampai di depan pintu itu dan membukanya, dan sampai hitungan ke satu Anda masuk kedalam pintu cahaya itu dan Anda sekarang berada di dalam ruangan Cahaya itu
,kemudian bairkan Anda merasa rilek dan nyaman di dalam ruangan itu dan biarkan gambar-gambar itu terlihat dan muncul di depan Anda,setelah itu Anda sudah masuk ke dalam kehidupan masa lalu Anda.

kemudian Anda keadaan tertidur tetapi bukan tidur jadi setiap pertanyakan dan sugesti di berikan kepada Anda seperti:
1.Anda tertidur Anda berada di dalam ruangan atau di luar ruangan
2.kalau di dalam ruangan Anda tertidur sangat dalam
3.saya mau Anda mengigat kembali masa SMA Anda selama duduk di bangku sekolah bersama siapa Anda ?sekarang dan ada siapa disana,Apa yang dukkha dan bahagia saat itu?.
4.kemudian saya mau Anda kembali mengigat semasa duduk di bangku sekolah SMP disana ada siapa?,bersama siapa di saat sekarang ?dan masalah apa yang membuat Anda dukkha dan bahagia?.
5.sekarang saya mau anda kembali mengigat semasa duduk di bangku sekolah SD di sana ada siap?,bersama siapa di saat sekarang ?dan masalah apa yang membuat Anda dukkha dan bahagia?.
6.sekarang saya mau anda kembali mengigat semasa kanak-kanak Anda bersama keluaraga anda ada siapa?,bersama siapa di saat sekarang ?dan masalah apa yang membuat anda dukkha dan bahagia?.
7.sekarang saya mau anda kembali mengigat semasa Anda berada di kandungan perut ibu anda ada siapa?,bersama siapa di saat sekarang ?dan masalah apa yang membuat anda dukkha dan bahagia?.
8.sekarang saya mau anda kembali mengigat semasa Anda masih menjadi janin di perut anda ada siapa?,bersama siapa di saat sekarang ?dan masalah apa yang membuat anda dukkha dan bahagia?.
9.sekarang saya mau anda kembali mengigat semasa Anda masih belum menjadi janin di perut anda ada siap?.bersama siapa di saat sekarang ?dan masalah apa yang membuat anda dukkha dan bahagia?.

Disaat regresi hipnoterapi pun memasuki tahap higher self dan future lives yang semua bisa di pertanyakan dengan sugesti-sugerti yang apa inginkan seperti:
1.Anda siapa sekarang?
2.Anda berada dimana sekarang?
3.Anda berasal dari mana sekarang?
4.kehidupan Anda siapa sekarang?
5.tinggal dimana Anda sekarnag?
6.Tempat dan negara mana anda sekarang?
7.Apa yang membuat anda dukkha dan bahagia sekarang?
8.dan sebaginya
9.Anda bangun dari tidur
10.Regresi Hipnoterapi selesai dan semua normal kembali

kemudian Regresi hipnoterapi pun selesai dan ini tuntunan melihat kehidupan masa lalu Anda dan di saat bersamaan juga
bisa melihat dan melatihnya dengan baik.begitu juga dengan undangan dari Vihara Paduma di mana ada Regresi Hipnoterapi dari Saudari Nathalia Sunaidi yang kebetulan mengundang bhante untuk melihat pertunjukan Regresi Hipnoterapi kehidupan masa lalu,
kemudian bhante sendiri langsung melihat regresi Hipnoterapi dengan awalnya saudari Nathalia pun memberi sambutan dan pengenalan sampai dengan mulai mempertunjukan regresi Hipnoterapi dengan mulai menyuruh permisa atau penonton untuk berdiri dan tangan kanan di angkat dan dua jari telunjuk dan jempol di satukan atau di lengket oleh lem yang kuat dari sugesti dari saudari Nathalia seoleh-oleh benar di lem oleh lem yang sangat kuat,kemudian Saudari Nathalia pun lupakan dan lepas perlahan dan lepaskan,akan
tetapi setalah di lihat ada yang lepas dan ada yang tidak bisa lepas dan di saat itu Saudari Nathalia pun memangil siapa yang tidak bisa lepas maju kedepan,kemudian penonton yang yang tangannya tadi tidak bisa lepas satu persatu maju kedepan dan saudari Nathalia pun mulai mempertunjukan kebolehanya dengan regresi Hipnoterapi lebih dalam,jadi begini setelah para penonton sudah berada di pangung dan berbaris dengan tangan yang masih lengket itu pun ada yang pucat wajahnya dan merah,kemudian saudari Nathalia
pun mensugesti lagi dengan mengatakan sekarang tangan yang lengket itu di pindahkan kekaki kanan kemudian mereka memgikuti sugestinya dan apa yang terjadi ada lengket kakinya tangannya lepasa dan ada yang terlepas dua-duanya dan di kembalikan ke tempat duduknya masing-masing dan yang kakinya masih lengket itu ?di sugesti dengan perintahan lepas Anda normal kembali dan Anda duduk di pangung dan melanjutkan regersi berikutnya,kemudian anda di pergunakan regresi sampai yang mendalam sampai bisa melihat kehidupan
masa lalunya seperti:ada yang perna terlahir di eropa,cina,inggris,dan indonesia sampai ada yang dulunya wanita kehidupan lalunya dan kehidupannya sekarang seorang laki-laki dan sangat menarik setelah melihat langsung Regresi Hipnoterapi itu.

Genius Mind dari Aktivasi otak Tengah

I'can lake science and I'am want to life science to human life with the world science.
Aktivasi otak tengah merupakan jembatan untuk menjalakan fungsi otak kiri dan kanan.
PT. Genius Mind Consultancy Indonesia Budi / Mr. Chai 0819643168/06191033001 atau Mr. Tjung teck 08192023157 Alamat Email: Budi_jaya168@yahoo.com atau Tjung_teck@yahoo.com
Ikan lumba-lumba : kasih sayang dan cerdas
Berpikir di luar lingkaran

PATHWAY TO GENIUS :JALAN UNTUK SEORANG GENIUS
LINGKARAN MERUPAKAN GELOMBANG OTAK

Tujuan untuk pendidikan
Genius Mind dari Aktivasi otak Tengah
Masalah terbesar Manusia saat ini : Otak manusia 95 % Tidak dipakai.

Memori
konsentrasi
GMC MEMILIKI JAWABANNYA

AKTIVASI OTAK TENGAH

MANFAAT AKTIVASI OTAK TENGAH :

1. MENIGKATKAN KONSENTRASI
2. MENIGKATKAN DAYA INGAT
3. MENIGKATKAN KREATIVITAS
4. MENIGKATKAN DAYA PAHAM
5. MENIGKATKAN TALENTA
6. MENYEIMBANGKAN HORMON
7. MENGUBAH KARAKTER
8. MENSTABILKAN EMOSI

Banyak orang di dalam kehidupan sehari-hari cenderung aktifnya lebih banyak mengunakan otak kiri untuk berpikir dan bekerja sampai dengan kekuatan otot yang seperti kuli,pekerja kator dan pekerja berat sehingga setelah bekerja merasa capek dan letih bagian otak kiri karena otak kiri dengan konsentrasi dengan 1.logika 2.hitungan 3. Berbicara 4. Membaca 5. Menulis 6. Analisa sampai keseimbangan tidak stabil sehingga banyak bekerja dan otak kiri terasa letih dan capek sedangkan otak sebelah kanan saja dipakai juga akan hal demikian bagi orang yang selalu melakukan kegitan sehari -hari dengan mengunakan otak kanan maka biasanya akan muncul 1.kepribadian 2.Kreativitas 3.Intuisi 4. Implementasi 5.Performa yang akan muncul di dalam kehidupannya sebagai individu seorang manusia, akan tetapi semua itu banyak terdapat kehidupan ini yang menjalankan kehidupan sehari-hari yang sebenarnya kalau kita dapat mengetahuinya lebih lanjut dengan kondisi bagian otak ini maka lebih baik mulai untuk belajar untuk mengunakan otok kiri dan kanan yang supaya bekerja lebih seimbang dari pada mengunakan salah satunya, dalam dunia mengAktivasi otak tengah banyak menghasilkan kemajuan pesat di bidang ilmu pengetahunan ini jauh lebih berkembang dari kehidupan itu jadi kalau melihat setiap program Aktifasi otak tengah banyak hasil yang bisa di lihat dengan kajaiban kehidupan manusia itu tentuya manusia itu akan menjadi cerdas,genius dan Aktif dalam hidupnya dengan mengunakan otak kiri dan kanan yang tentuya sudah di Aktifasi otak tengah,sehingga otak tengah sebagai jembatan untuk menjalankan atau Aktifnya otak kiri dan kanan akan lebih sempurna ketimbang pakai sebelah saja.

Coba akan mulai belajar dari diri sendiri supaya bisa mulai melatih diri untuk mengAktivasikan otak tengah ini supaya kehidupanya akan lebih baik dan seimbang dalam kehidupan segalah hal,seperti halnya dengan munculnya hasil Aktivasi dari otak tengah yang banyak di lihat dengan kemampuan yang lebih jauh dari sebelumnya seperti orang bisa melihat dengan mata tertutup,mencium sesuatu berbentuk zat waran dan sebagainya lebih tajam dari penciuman sebelumnya,membaca pikiran orang lain,mendengar sesuatu yang lebih tajam dari sebelumnya istilahnya enam indrah kehidupan manusia akan jauh lebih baik dan sensitif untuk lebih di rasakan,seperti halnya banyak yang dilihat dengan kondisi Aktivasi otak tengah bagi yang sudah di aktifasi otak tengah maka kondisi orang itu atau seorang anak akan munucl yang berbeda dengan yang lainnya seperti bisa naik sepeda dengan kedua mata tertutup dengan kain,berjalan dengan mata tertutup kain,melihat angka dari kartu permainan dengan mata tertutup kain,dapat mengenal zat waran dengan mata tertutup kain,mengambar dengan mata tertutup kain,membaca dengan mata tertutup kain dan sebagainya,biasanya orang atau anak tersebut lebih genius dari orang yang belum di Aktivasikan otak tengah baik cara pola berpikir dan melakukan semua kegitan sehari-hari, namun semua itu bisa dilakukan apabilah sudah mengAktivasi otak tengah itu.

Banyak cara Aktivasi otak tengah yang dilakukan dengan pelatihan-pelatihan dan mengunakan musik yang bergelombang Alpha yang tujuannya mengAktivasi otak tengah itu dan yang lainya seperti mantra yang bersifat dengan gelombang Alpha dan Meditasi biasanya Aktivasi otak tengah dengan kondisi otak tengah di Aktifkan untuk menjembatani otak kiri dan kanan supaya Aktif dari kedua otak kiri dan kanan dan orang akan berpikir dengan kedua otak kiri dan kanan dan orang akan genius dalam banyak hal,seperti halnya Aktivasi otak tangah setiap gelombang yang dipancarkan dari otak tengah dapat dilihat mata dan dapat juga dilihat oleh otak tengah atau dibaca oleh otak tengah,jadi fungsi Aktivasi otak tengah ini tentunnya dengan gelombang dari otak tengah yang di Aktivasikan dan biasanya akan muncul cahaya yang seperti matahari di dalam mata indra keenam dan akan berbentuk seperti TV yang akan muncul seperti mata melihat walaupun kedua mata di tutup oleh kain.

Kalau dengan Meditasi gimana ? tentuya dalam Meditasi banyak yang di praktekan dengan keseimbangan batin dengan konsentrasi penu yang mencakup kesimbangan selulunya baik badan jasmani dan rohani yang tentunya mengkatifkan semua indrah dan pengendalian diri dalam bentuk kesadaran penu dari pikiran (citta) maka kondisi duduk Meditasi bisa di niatkan dengan konsentrasi Aktifkan otak tengah dengan Meditasi.

Phisikology Pendidikan

• kutipan dari media cetak

Wednesday, 02 December 2009 23:26

Besok, PKGI gelar seminar pendidikan di FE USU

Warta - Medan

WAHYU HIDAYAT WASPADA ONLINE MEDAN - Persatuan Keluarga Guru Indonesia ( PKGI) Sumatera Utara, besok, Kamis (03/12) menggelar seminar pendidikan mengangkat permasalahan guru dalam dunia pendidikan, di Aula Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara (USU). Ketua PKGI, Gudmen Sihombing, mengatakan seminar sehari itu merupakan rangkaian kegiatan PKGI sejak didirikan 8 Agustus 2009. Dikatakannya, seminar bertema ‘Evaluasi Sistem Pendidikan Nasional Dipandang dari Berbagai Dimensi’ ini juga sebagai tindak lanjut peringatan Hari Guru pada 25 November lalu. "Menurut kami, kegiatan seperti seminar ini perlu diadakan mengingat permasalahan guru sangat kompleks di dunia pendidikan. Melalui seminar ini kami berharap bisa dijadikan alternatif maupun solusi untuk meningkatkan kualitas maupun kuantitas guru," tuturnya malam ini. Ketua Panitia, Sumiati menjelaskan, peserta berasal dari berbagai elemen masyarakat dan lembaga pendidikan. Untuk kelengkapan administrasi, peserta seminar dikenakan biaya Rp30.000, termasuk untuk kebutuhan snack, makan dan sertifikat. Adapun narasumber yang hadir, Syawal Gultom, (rektor Unimed), Bahrumsyah (Kadisdik Sumut), Jhon Tafbu Ritonga, (dekan FE USU) dan Brilian Muchtar, anggota Komisi E DPRD Sumut. (dat05/wol-rls)

• kutipan dari media cetak

Friday, 04 December 2009 07:33
USU akan umumkan rangking CPNS
Warta - Medan

WASPADA ONLINE

MEDAN - Universitas Sumatera Utara (USU) akan mengumumkan perangkingan hasil ujian seleksi Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) atas seizin Pemerintah Provinsi Sumatera Utara (Pemprovsu) dan lima kabupaten/kota yang bekerjasama dalam pelaksanaan seleksi tersebut.

Hal tersebut dikatakan kepala Bagian Humas dan Promosi USU, Bisru Hafi, terkait pelaksanaan proses pemeriksaan lembar jawaban ujian seleksi CPNS di Pemprovsu dan lima kabupaten/kota yaitu Tebingtinggi, Tapanuli Selatan, Deliserdang, Humbang Hasundutan dan Labuhanbatu.

"Atas seizin pemerintah Provinsi Sumatera Utara, Pemkab dan Pemko yang bekerjasama dengan USU, hasil perangkingan akan kita umumkan di website USU www.usu.ac.id, bersamaan dengan pengumuman kelulusan CPNS nanti," ujar Bisru tadi malam.

Bisru menyebutkan, hal ini dilakukan berdasarkan banyaknya permintaan dari masyarakat kepada USU agar transparan dalam proses pelaksanaan seleksi CPNS tersebut. Selain itu, juga untuk menghindari atau meminimalisir terjadinya kecurangan-kecurangan yang selama ini menjadi kecurigaan masyarakat.

Sementara itu PR IV USU, Sukaria Sinulingga mengatakan, sebelum diumumkan di website USU, pihak Pemprovsu maupun Pemkab/Pemko akan menyerahkan satu kopi nama-nama CPNS yang dinyatakan lulus untuk disesuaikan apakah sudah sesuai dengan hasil perangkingan yang dilakukan oleh USU atau belum.

"Ini menunjukkan bahwa masing-masing Pemda dalam seleksi penerimaan CPNS ini dilakukan dengan sejujur-jujurnya dan ini dilakukan dengan adil dan fair sehingga tidak ada kecurigaan dari masyarakat," ujar Sinulingga.

Disebutkannya, dalam proses pemeriksaan lembar jawaban ujian seleksi CPNS tersebut disaksikan oleh masing-masing pemkab/pemko maupun pemprovsu dan diawasi oleh aparat keamanan Poldasu.

Mengenai proses pelaksanaan pemeriksaan lembar jawaban ujian seleksi CPNS, Sinulingga menyebutkan, diperkirakan hari ini (Jumat, red) semuanya sudah rampung dan sudah diterima oleh masing-masing pemda.

Untuk daerah Tebing Tinggi dan Tapanuli Selatan, hasilnya sudah diserahkan dan diterima kedua pemda tersebut, Rabu (2/12) kemarin.

“Untuk Deliserdang dan Pemprovsu sudah selesai, diharapkan Kamis malam ini sudah diterima mereka. Sedangkan untuk Humbang Hasundutan dan Labuhan Batu sedang dalam proses, diperkirakan Jumat sudah rampung semuanya," pungkas Sinulingga.

• kutipan dari media cetak
  

Thursday, 03 December 2009 04:56

Beasiswa LAZ Peduli Ummat Waspada dibuka

Warta - Medan

WASPADA ONLINE MEDAN - LAZ Peduli Ummat Waspada membuka pendaftaran Beasiswa Prestasi tahap XVI tahun 2009. Bantuan beasiswa ini diberikan kepada para mahasiswa/i yang kurang mampu secara ekonomi tetapi memiliki prestasi akademi yang baik dan beasiswa ini konsisten sejak Yayasan Peduli Ummat didirikan tahun 2000. Pengurus Lembaga Amil Zakat (LAZ) Peduli Ummat Waspada P Simatupang, mengatakan tahun ini beasiswa tetap dibuka mengingat kondisi kebanyakan mahasiswa kesulitan dalam biaya pendidikan, untuk lebih memaksimalkan pemberian beasiswa pada tahap XVI ini. Mahasiswa diberikan dana selama 6 bulan dan boleh mengajukan perpanjangan khusus bagi mahasiswa yang nilai semester pertama dalam masa penerimaan beasiswa prestasi akademiknya tidak menurun. ”Kebijakan ini diambil agar kesempatan untuk menjadi peserta beasiswa lebih merata bagi mahasiswa yang berprestasi lainnya,” jelas Simatupang tadi malam. Menurut Simatupang, saat ini banyak alumni beasiswa LAZ Peduli Ummat Waspada yang sudah menjadi muzakki dikarenakan mereka sudah bekerja sebagai PNS, pegawai BUMN dan perusahaan swasta lainnya dengan kondisi yang mapan diantaranya di Bank Sumut, Bank Mandiri. Bagi yang lulus akan mendapat beasiswa sebesar Rp. 300.000,- /bulan dan pembinaan selama enam bulan. Diharapkan dengan pembinaan dan dukungan bea pendidikan lebih banyak lagi alumni yang berubah dari mustahik menjadi muzakki. (dat05/waspada)

• kutipan dari media cetak

Thursday, 03 December 2009 18:45

DSPI USU siapkan metode perkuliahan baru

Warta - Medan

AZHARRYANDI ARMAN WASPADA ONLINE MEDAN – Departemen Studi Ilmu Perpustakaan (DSPI), Fakultas Sastra Universitas Sumatera Utara (USU), saat ini sedang mempersiapkan metode perkuliahan baru, yaitu metode pembelajaran inovatif e-Learning, bi-Lingual dan Student Center Learning (SCR). “Para mahasiswa yang juga sebagai pendukung perkuliahan dikampus, diharapkan lebih cepat menguasai sistem baru ini”, ucap Ishak, selaku ketua tim metode pembelajaran inovatif ini kepada Waspada Online tadi siang. Penggunaan pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran inovatif ini lanjut Ishak, akan segera dilakukan pada semester depan. Diharapkan metode ini dapat membantu para mahasiswa untuk lebih cepat dan tangkap terhadap kemajuan teknologi. “Mahasiswa zaman sekarang ini mampu menghadapi perubahan metode pembelajaran yang akan dilakukan para dosen DSPI. Kalau tidak sekarang kapan lagi,” pungkas Ishak. (dat06/wol-mdn)

Phisikology Perkembangan

Dosen : Andi Chandra,M.Psi


ADA DUA ISTILAH
Pertumbuhan (growth)  Perubahan ke arah kematangan (maturation). Lebih ke arah fisik yang dengan mudah dapat dikuantifikasikan. Contoh tinggi, berat badan, gigi, rambut, seksual, dll.
Contoh Lain: Pos Yandu  “Penimbangan (KMS) dan Pemberian makanan tambahan”
ADA DUA ISTILAH
Perkembangan (development)  Perubahan ke arah semakin maju, kompleks dan menuju ke dewasaan. Contoh kognitif, emosi, bahasa, moral-religius, sosial, seksual, dll.
Contoh Lain: Pos Yandu  “Selain ditimbang ada PE (Permainan Edukatif)”
Apa Ciri Tumbuh-Kembang?
Isyarat, Reaksi, Gerak
Perubahan/Progresif
Perpindahan
Kematangan
Penambahan, dll.
(ingat ciri hidup Vs. mati).
KONTROVERSI
Nativisme Vs. Emperisme
Nature Vs. Nurture
Endogen Vs. Eksogen
Dasar Vs. Ajar
Maturation Vs. Learning
KONTROVERSI
Bakat Vs. Pengalaman
Diperoleh Vs. Memperoleh
Continuity Vs. Discontinuity
Stability Vs. Change
Pasive Vs. Active
Individuality Vs. Universality
Aliran/Pandangan
Nativisme
Emperisme
Konvergensi
Interaksionisme
Life Span View/Perspective

Lifelong
Perkembangan sepanjang hayat {mulai dari konsepsi/bahkan sebelumnya (mencari pasangan) sampai lanjut usia/meninggal}
Tidak ada yang mendominasi dalam tahapan perkembangan.
Semua tahapan/siklus kehidupan penting.
Tahapan Perkembangan
Mencari/Menentukan Pasangan
“Pergaulan/Pacaran”
…………..Menikah……….....
Konsepsi/“Seksual”
Pranatal
Perinatal
Bayi
Anak (early, middle, late)
Sekolah
Remaja (early, middle, late)
Dewasa (early, middle, late)
Tua
Lansia
Meninggal
Multi Dimentionality
Perkembangan Fisik-motorik
Perkembangan Kognitif
Perkembangan Emosi
Perkembangan Bahasa
Perkembangan Sosial
Perkembangan Moral/Religius, dll.
Multi Dimentionality
Biological Processes
Cognitive Processes
Socioemotional Processes (Santrock, 2002)
Multi Direction
Beberapa dimensi/komponen dapat meningkat namun dimensi lain dapat menurun.
Misal:
“pada orang dewasa kecepatan (fluency) akan menurun namun aspek “kearifan (wisdom)” akan meningkat”.
Plasticity
Perkembangan bersifat lentur, bergantung pada kondisi kehidupan individu.
Kondisi lingkungan menjadi penting, termasuk peristiwa penting dalam kehidupannya (important life event).
Menekankan peran intervensi (pelatihan/training).
Historical Embeddedness
Perkembangan melekat pada aspek kesejarahan.
Muncul Metode Life-history
Cohort
Gap-Generation
Dll.
Multi Disiplinary
Psikologi
Sosiologi
Antrolopogi Budaya
Pendidikan
Biologi, Kesehatan, Neuroscience
Ekonomi
Agama, dll.
Contextualism
Perkembangan senantiasa bersifat kontekstual.
Konteks biologis
Konteks sejarah
Konteks kebudayaan
Konteks politik
Konteks agama, dll.

Usia Biologis  BA
Usia Kronologis/Kalender  CA
Usia Mental  MA
Usia Sosial ScA
Usia Fungsional  FA
Usia Subjektif  SbA
Usia Harapan (UHH)  EA
Usia Hukum  LA
Usia Spiritual  SpA

PSIKOLOGI UMUM I

PSIKOLOGI UMUM I

Dosen : ANDY CHANDRA, M.PSI

Psikologi merupakan ilmu yang mempelajari tentang tingkah laku manusia mulai dari sejak lahir sampai masa tua.
Psikologi berasal dari kata Psyche dan logos.
Psyche artinya soul, mind, spirit, atau jiwa
Logos artinya ilmu.

Psikologi juga disebut sebagai karakterologi.
Karakterologi adalah ilmu tentang karakter atau kepribadian seseorang.
Tipologi adalah ilmu ilmu yang mempelajari tentang tipe-tipe manusia.

Aristoteles (seorang ahli filsafat yunani kuno) membagi jiwa makhluk hidup menjadi 3 tingkatan :
- Anima Vegetativa
- Anima Sensitiva
- Anima Intelektiva

Anima Vegetativa adalah taraf hidup terendah yang terdapat pada tumbuhan. Hanya mampu melakukan reaksi terhdp rangsngan yang datang dari luar dan tujuannya semata hanya untuk mempertahankan hidup dan tumbuh.
Pada tahap ini belum terdpt kesdaran. Contoh : tanaman putri malu.

Anima Sensitiva adalah taraf hidup yang terdapat pada hewan. Makhluk ybs sudah memiliki alat indera. Reaksi makhluk sdh bervariasi sesuai dengan bekerjanya alat indera. Tgkt ini ditandai dgn adanya kemampuan seleksi, mana yg perlu didekati dan mana yg perlu dijauhi. Tahap ini belum mengenal norma atau tata tertib.

Anima Intelektiva adalah taraf hidup yang tertinggi, terdapat pada manusia.pada taraf ini terdapat kehidupan yang lebih dari sekedar kehidupan sadar belaka, misalnya potensi kecerdasan. Terdpt kemampuan u/ menyimpan ransang yg kmdn timbul sbg jejak2 dalam kesadaran yang disebut “Fungsi Mneme” maka man dpt bereaksi thdp hal2 yg sdh lewat.

Wilhelm Wundt (1879) disebut sbg bpk Psikologi.
Hipocrates disebut sebagai bpk Ilmu kedokteran.
John Locke mengemukakan teori tabularasa, yg artinya pada umumnya semua man dilahirkan putih. Yg buat orang beda adalah power yg ada pa dirinya.
Tipe Kepribadian
Sanguine = orang yang kelebihan darah merah, tempramen penggembira
Melankolik = terlalu banyak sum2 hitam dalam tubuhnya, tempramen pemurung
Kholerik = terlalu banyak sum2 kuning, tempramen semangat dan gesit
Plegmatik = terlalu banyak lendir dalam tubuh, tempramen lambat
Warna
Pengaruh warna pada kepribadian :
Senin = putih, krem
Selasa = merah, ungu
Rabu = biru
Kamis = abu-abu
Jumat = hijau
Sabtu = coklat, kuning
Lambang Psikologi
Garputala :
Cognitif = ide, pikiran
Afektif = rasa, emosi
KOnatif = pelaksana/psikomotor/ ketrampilan yg dimiliki.
Bidang Psikologi
Psi Experimen = membahas ttg perkembangan pengukuran & pengontrolan yang tepat. Pada psikologi ini sering dilakukan Eksperimen u/ mengetahui pengaruh sebuah variabel atau beberapa variabel terhadap aspek perilaku seseorang.

Psi. perkembangan = menekankan perkembangan dan berbagai faktor yang membentuk perilaku sejak lahir sampai berusia lanjut.
Psi. sosial = membahas ttg cara manusia berinteraksi dengan orang lain, yang mempengaruhi sikap dan perilaku serta perilaku kelompok.

Psi kepribadian = berfokus pada perbedaan antara individu dan kualitas individu yang unik.
Psi Klinis = membahas masalah diagnosis dan perawatan masalah emosi & perilaku penyakit jiwa, kenakalan remaja, tindakan kriminal, kecanduan obat, keterbelakangan mental, konflik perkawinan & keluarga, serta masalah penyesuaian lainnya.

Psi pendidikan = merupakan ahli dalam bidang proses belajar mengajar, seperti menangani kesulitan anak pada tahun pertama sekolah, menafsirkan hasil tes IQ, tes hasil belajar, dan tes kepribadian siswa.


Psi. Industri & organisasi (PIO) = membahas maslah di perusahaan seperti pemilihan orang yang tepat u/ memegang pekerjaan ttt, menyusun program latihan, membantu pimpinan dalam mengambil keputusan yg menyangkut semangat kerja dan kesejahteraan karyawan, mempelajari hubungan antara manusia dengan mesin, sehingga memperkecil kekeliruan, merancang tempat tinggal/kerja yg efisien.
Metode Psikologi
Metode Eksperimental
Metode observasi
Metode survey
Metode test
Metode riwayat khusus
Metode interview.